Курс совместно со Европейской академией искусств
Вт 18:00-21:00
32 часов / 5 недель (1 ак. час = 50 минут)
В среднем в группе: 7 человек
Пт 17:00-20:00
32 часов (1 ак. час = 50 минут)
В среднем в группе: 5 человек
Онлайн-обучение
Ср 18:00-20:15
32 часов (1 ак. час = 50 минут)
В среднем в группе: 5 человек
Сб 10:00-12:15
32 часов (1 ак. час = 50 минут)
В среднем в группе: 7 человек
Профессия «Психолог» появилась совсем недавно. От этого возникают множество неверных сведений и содержаний науки психологии. Некоторые люди даже путают такие профессии, как психолог, психиатр или психотерапевт. Психиатр и психотерапевт – это врачи, а психолог – это человек, который помогает обрести гармонию с самим собой и с окружающими миром. Он не лечит людей, предметом его работы является душевное состояние клиента, его душевный мир.
Психологи работают в разных видах деятельности: в образовании, на предприятиях различных видов деятельности,занимаются научными исследованиями. Психолог не может дать стопроцентный ответ на волнующую проблему. Вместе с клиентом, который обратился за помощью, он помогает найти пути решения проблем, помогает найти его внутренний мир, ведь сама проблема сидит в самом человеке и зависит от его взглядов на мир, на многие вещи в его мировоззрении. Психолог дает ему возможность взглянуть на жизнь по-новому. Но прежде всего психолог должен быть добрым и неравнодушным человеком, должен уметь внимательно выслушивать своего собеседника. Он должен уметь размышлять, анализировать, делать выводы в сложившейся ситуации, быть стрессоустойчивым.
Как проходит обучение на курсах психологии?
Сейчас можно пройти курсы психологии и научиться решать волнующие проблемы, учиться входить в доверие своего клиента, чтобы он смог более подробно рассказать о своей проблеме, для более полной реализации его способностей, как разобраться в сложившейся ситуации и как восстановиться после всего произошедшего. Занятия проходят в виде психологических тренингов, упражнений, тестов, развивающихся игр. Также, окончив обучение, вы сможете сами смотреть на различного рода ситуации «другими глазами», бороться со стрессом и находить радикальное решение любой проблемы.
Краткая программа обучения:
— предмет психологии, методы проведения курса психологии, из чего состоит психика человека, психические функции, процессы;
— психологическая характеристика процесса ощущения, ее виды, классификация ощущения;
— понятия и роли адаптации, восприятия;
— внимание, виды внимания, свойства внимания, способы развития;
— память, ее характеристика, способы развития памяти, методы приема запоминания;
— поведение человека, характер личности, этапы формирования;
— самосознание, самооценка, потребности, интересы;
— самодиагностика.
По окончании курсов вы сможете:
— формировать жизненные навыки, способствующие успешной адаптации в обществе;
— формировать навыки общения;
— формировать навыки самопознания и самореализации;
— раскрыть творческие способности;
— обрести уверенность в себе, стать более самовыраженным.
Преподаватель онлайн-курса
Балбабян Мария Александровна
Документы после прохождения курсов
По окончании курсов «Лидер» наши курсанты получают бесплатно справку с круглой печатью учреждения образования (согласно ч.9 ст.99 Кодекса об образовании Республики Беларусь).
Дополнительно вы можете приобрести:
1. Сертификат на английском языке, который подтверждает прохождение обучения в случае отъезда за границу. Стоимость данного документа составляет 14 рублей.
2. Свидетельство в твердой обложке с указанием количества пройденных учебных часов по темам обучения. Стоимость данного документа составляет 15 рублей.
При приобретении 2-х документов (сертификат на английском языке и свидетельство), стоимость составит 20 рублей.
В образовательный центр “Лидер” постоянно поступают заявки от работодателей, желающих принять на работу выпускников курсов, вместе с тем мы не можем гарантировать трудоустройство выпускникам.
Записаться на курсы и узнать подробную информацию можно по телефону: 375 (44) 7-352-352.
Более подробную информацию вы можете посмотреть на странице вашего города.
Курс совместно со Европейской академией искусств
Вт 18:00-21:00
32 часов / 5 недель (1 ак. час = 50 минут)
В среднем в группе: 7 человек
Пт 17:00-20:00
32 часов (1 ак. час = 50 минут)
В среднем в группе: 5 человек
Онлайн-обучение
Ср 18:00-20:15
32 часов (1 ак. час = 50 минут)
В среднем в группе: 5 человек
Сб 10:00-12:15
32 часов (1 ак. час = 50 минут)
В среднем в группе: 7 человек
Количество человек – 10-12
Проводится набор в группы – утренние, дневные, вечерние
Программа курса «Психология» от преподавателя Бердникович Ольги Ивановны
1.1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Целями освоения онлайн-курса «Психология» являются:
1. Формирование у слушателей представлений о предмете и методах исследования в психологии;
2. Формирование у слушателей представлений о познавательных процессах, эмоциональной мотивационной сферах личности;
3. Ознакомление слушателей со способами воздействия на свое психическое состояние.
4. Формирование у слушателей способности к психологическому анализу событий и ситуаций обыденной жизни.
1.2. ТЕМАТИКА ЛЕКЦИЙ
Тема 1. Введение в дисциплину. Психология как наука. Предмет и объект психологии, цели и задачи психологии, из чего состоит психика человека, психические функции, процессы. Психология в системе современного научного знания. Основные отрасли современной психологии. Современные теоретические подходы: бихевиоризм, когнитивная психология, психоанализ, гуманистическая психология, эволюционная психология, культурно-историческая психология.
Тема 2. Ощущение и восприятие. Психологическая характеристика процесса ощущения, его виды, классификация ощущения. Понятия и роли адаптации, восприятия. Определение ощущения; его значение в деятельности человека. Характеристики ощущений: сенсорное качество, интенсивность, пространственно-временная протяженность. Классификация ощущений. Абсолютный и дифференциальный порог чувствительности. Взаимодействие ощущений. Определение восприятия. Свойства восприятия: предметность, целостность, структурность, константность, осмысленность, апперцепция. Принципы группировки стимулов: фигура и фон. Иллюзии восприятия.
Тема 3. Внимание и память. Определение внимания. Виды внимания: непроизвольное, произвольное и послепроизвольное внимание. Свойства внимания: объем, концентрация, распределение, переключение, устойчивость внимания. Нарушения внимания: поглощенность деятельностью и рассеянность. Ограниченность и селективность внимания, слепота к изменениям. Определение памяти. Виды памяти: сенсорная, кратковременная и долговременная (декларативная и процедурная, семантическая и эпизодическая) память; непроизвольная и произвольная память. Закономерности мнемических процессов: позиционные эффекты, кривая забывания, эффект Зейгарник, демонстрация Бартлетта, повторение во времени. Забывание: причины, феномен реминисценции, феномен «на кончике языка». Искажения памяти (феномен ложных воспоминаний). Нарушения памяти. Улучшение запоминания: мнемотехники.
Тема 4. Мышление и речь. Определение мышления. Виды мышления. Мышление как процесс решения задач: структура задачи, объективная и субъективная структура задачи; стадии процесса решения задач. Мышление как процесс рассуждения и принятия решений: дедуктивные и индуктивные суждения. Правила вынесения суждений: эвристики и алгоритмы. Способы повышения эффективности мышления. Речь как порождение и понимание значения. Структура, функции, виды и свойства человеческой речи. Взаимосвязь мышления и речи. Расстройства речи.
Тема 5. Эмоциональные состояния. Определение эмоций. Компоненты эмоций. Эмоции как результат когнитивной оценки. Когнитивно-физиологические теории эмоций: атрибуция физиологического возбуждения. Теории когнитивной оценки. Влияние эмоций на когнитивные процессы: восприятие, мышление, память. Стресс: причины и стратегии совладания.
Тема 6. Потребности и мотивы. Потребность. Иерархия потребностей. Первичные потребности, когнитивные потребности: познавательная потребность, потребность в соответствии, когнитивный диссонанс. Потребности в достижении-избегании неудачи, стили саморегуляции (фокус продвижения и предотвращения). Социальные потребности: аффилиативная потребность, потребность в установлении близ- Ких отношений. Внутренняя и внешняя мотивация: теория самодетерминации.
Тема 7. Личность: подходы к изучению. Поведение человека, характер личности, этапы формирования. Самосознание, самооценка, потребности, интересы. Психоаналитический подход к изучению личности: структура личности, основные потребности, защитные механизмы, причины и последствия тревоги. Бихевиоральный под-ход к изучению личности: роль среды в формировании личности, основные психологические способности (рефлексия, саморегуляция, самоэффективность). Гуманистический подход к изучению личности: основные потребности, характеристики самоактуализирующейся личности, причины и последствия тревоги.
Тема 8. Человек в социальной группе. Роль группы в жизни человека. Социальная власть. Публичное и подлинное согласие. Подчинение: содержание и условия. Влияние большинства: определение и условия конформизма. Влияние меньшинства: инновации. Сравнение влияния меньшинства и большинства. Аффилиация, привязанность. Просоциальное поведение. Атрибуция. Социальная установка. Агрессия. Групповые роли. Лидерство.
Тема 9. Прикладные направления психологии. Психология семейных отношений. Психология эмоций. Психология предпринимательской деятельности. Социальная психология. Детская психология. Психология личности. НЛП. Психология искусства. Экономическая психология. Политическая психология. Педагогическая психология. Психология развития.
Психология 1 уровень. Продолжительность 32 ак. часа. Преподаватель Калинина Людмила Николаевна
1. Предмет психологии, направления в психологии, понятие «психика», из чего состоит психика человека, психические процессы, состояния, явления;
2. Понятие «сознание», структура сознания, функции; безсознательное: понятие, структура (теории Фрейда, Юнга, Узнадзе), психологические защиты, неосозноваемые процессы и их характеристика, методы работы.
3. Познавательные процессы.
31. Ощущение и восприятие, их характеристика, виды, классификация, свойства, адаптация, иллюзии восприятия.
3.2. Внимание, физиологические основы внимания, виды внимания, свойства и функции внимания.
3.3. Память, ее характеристика, способы развития памяти, методы приема запоминания.
3.4. Воображение, его формы и механизмы.
3.5. Речь и мышление, их характеристика, свойства, функции, формы и виды.
3.6. диагностика познавательных процессов и методы их развития.
4. Эмоции и чувства, их характеристика, функции и виды, эмоциональный интеллект, способы его развития, техники по работе с эмоциями.
5. Воля и волевые процессы, мотивация, их характеристика, виды, структура, методы постановки цели.
6. Поведение человека, характер личности, этапы формирования;
7. Способности, темперамент, типы личности, диагностика.
8. Самосознание, самооценка, потребности, интересы, самодиагностика.
Психология 2 уровень для продолжающих группа
1. Уверенность и действия.
1.1. Выявление факторов, которые влияют на уверенность, и определение личного психического ресурса.
1.2. Практика перефокусировки внимания, накопления психического ресурса Знакомство с понятием «любовь к себе», инструкция для поиска контакта с самим собой, работа с внутренним критиком.
2. Уверенность и эмоции.
2.1. Работа с избытком эмоций и их подавлением и избеганием.
2.2. Выявление признаков эмоционального выгорания.
2.3. Проработка чувства вины, самообвинения.
2.4. Изучение эмоционального интеллекта.
2.5. Изучение техник работы со сложными эмоциями.
2.6. Влияние стресса на наше тело. Работа с собственной тревогой.
2.7. Знакомство с теневой стороной себя.
2.8. Отношения с телом: связь эмоций и телесного здоровья.
2.9. Освоение принципов формирования телесных зажимов. Техники релаксации.
3. «Мои потребности и границы».
3.1. Изучение своих потребностей и желаний.
3.2. Влияние прежнего опыта и установок на настоящие отношения.
3.3. Выстраивание и отстаивание своих границ.
4. «Отношения: я и мой партнёр».
4.1. Основы гармоничных отношений в паре.
4.2. Построение их, с учетом потребностей—своих и партнёра.
4.3. Типы привязанностей.
4.4. Экологичное решение различных вопросов и противоречий в отношениях.
5. «Преодоление кризисов и конфликтов»
5.1. Виды конфликтов и как выходить из них конструктивно.
5.2. Поведение во время конфликтов.
В результате освоения онлайн-курса слушатель должен:
знать:
- предмет, объект и методы исследования в психологии; уметь:
- применять теорию психологии для объяснения природы поведения и познавательных процессов;
владеть:
- навыками психологического анализа
- методами воздействия на психологическое состояние.
Выбирая курсы в «Лидере», Вы изучаете информацию о разных учебных заведениях, выбирая лучшее. «Сильные стороны» курсов «Лидер» — очевидны:
- У нас работают преподаватели с огромным практическим опытом, умением быстро найти подход к учащемуся и подобрать самую эффективную учебную программу, сочетающую в себе теорию с практикой.
- На рынке профессионального обучения мы довольно давно, располагаем солидной материально-технической базой и множеством наработок по организации учебного процесса.
- У нас Вы можете выбирать наиболее удобный график обучения, а также подходящий вам уровень сложности программы для того, чтобы сочетать курсы с работой, быстро и качественно получить необходимые знания.
- По окончании курсов, мы выдаем своим выпускникам документ, повышающий вашу ценность в глазах работодателя, который поможет вам устроиться на новую, интересную и доходную работу.
- У нас очень демократичная цена на курсы!
